С 2019 года работаю с темой травли. Начинал как педагог-организатор, столкнувшийся с травлей как учитель. Продолжил работу уже как наставник - с ученическим самоуправлением запускали антибуллинговые кампании в школе, реализовывали социальные проекты. Уже как заместитель директора реализовал с волонтерским активом школы грантовый проект кампании против травли. Теперь работаю в системе дополнительного профессионального образования - даже при наличии и доступности обучающих ресурсов у педагогов есть запрос на повышение квалификации в работе с подростковым буллингом. Стараюсь работать в очном формате и тренинговом подходе - есть мысли сделать для педагогов отдельный курс. При актуализации проблемы всплывает и проблема моббинга, взрослого буллинга на работе - что удивительно, ведь как педагог может быть носителем норм и ценностей здоровой коммуникации, если сам выстраивает общение по звериным законам и на языке ненависти и насилия? Надеюсь, что курс поможет мне актуализировать последние тренды в профилактической работе по буллингу и даст некоторые новые инструменты для практической работы с проблемой.

Учителям, зачастую, не к кому обратиться за помощью и рассказать о буллинге в их адрес. Коллегами это может рассматривается как слабость, администрацией школы как некомпетентность. Многие учителя держат переживания в себе, а потом это выливается в депрессию. В конечном итоге, эмоциональное выгорание педагога сказывается и на учениках.

Не с травлей, столкнулась с неадекватным поведением детей, боюсь, это уже нехорошие предпосылки. Дети еще маленькие, но хочется уже сейчас заложить в них здоровый фундамент в отношениях с учителями и друг с другом. Надеюсь, курс поможет научиться как доступно донести до детей основы культуры общения в школе, проанализировать себя, возможно, исправить свои ошибки.

В силу профессии приходится сталкиваться с травлей педагогов со стороны не столько учеников, сколько родителей. Почему то родители абсолютно всех профессий знают как преподавать математику, литературу, историю, да и вообще любой предмет. Они без стеснения поучают учителя, требуют особого отношения именно к их ребенку. В ходе курса хотелось бы узнать юридические основы защиты педагога.

Я, как учитель, считаю, что важно быть осведомлённым о проблеме буллинга среди педагогов и осознавать свою роль в предотвращении и разрешении подобных ситуаций. Во время своего обучения я сталкивалась с ситуацией буллинга педагога со стороны учеников в сети интернет. Сегодня дети хорошо подкованы и могут анонимно публиковать онлайн разнообразный контент о своем учителе - от обидных комментариев до фотографий и т.п. Я стремлюсь создать безопасную и благоприятную среду для обучения и развития своих учеников, поэтому хочу изучить методы предотвращения и разрешения конфликтов между педагогами и учениками. Это позволит мне стать более уверенным и компетентным специалистом, способным оказывать поддержку и помощь своим коллегам и учащимся. Кроме того, обучение на курсе даст мне возможность поделиться своими знаниями и опытом с коллегами, способствовать созданию культуры уважения и взаимопомощи в нашей школе.